一步教育—日常生活中常见的6个心理学效应，你中了几个？
日常生活中会遇到哪些心理学效应呢？和一步教育小编一起来看一下吧！
1、糖果效应。
一群4岁的儿童是否能在20分钟后坚持吃糖，12年后，他们的个性表现各不相同。实验通过儿童在成长过程中所表现的自我控制、判断、自信，预测他们长大后的个性。
启示：要善于--，不为眼前的利益所迷惑；不要期望自控能力会随着年龄的增长而自动增强，我们需要有意识地进行锻炼。
2、南风影响。
又称“温暖”法则、“情感效应”，源自于一个法国寓言：北风和南风比强，看谁能把行人身上的大衣脱下来。北方的寒风刺骨，行人把大衣裹得更紧了。南风吹来，行人越来越热，接着脱下大衣。
启示：在处理人与人的关系时，“温暖胜于严寒”，要特别注意方法，平心静气地谈，往往会使人心平气和。南迁是顺应人的内在需要，使人有意识地改变行为，启发自我反省，满足自我要求，教育者应从心理因素研究入手，采用和风细雨教育方法对合情绪，创造心境相容条件。
3、夹心效应
在批评性心理学中，将批评的内容夹在两次表扬中，就会使被批评者偷快地接受批评。
启示：在提出意见和批评的同时，不忘记去认同、欣赏、肯定、关心对方，这会使接受批评者积极地接受批评，并改正自己的不足之处。
4、暴露效果。
关于人际吸引力的研究发现，我们往往偏爱一个自己熟悉的东西，越是遇到一个人，越觉得他招人喜欢，使人感到愉快。
启示：若要加强人际吸引力，就要注意提高自己在他人面前的熟悉度，在人前混一脸熟就能赢得好感。
5、进入门槛效应。
要使别人接受困难的请求，最好是让他接受一个较小的要求，这样他就更容易接受更高的要求。这一心理现象被称为“爬门槛效应的莫须有”。
启示：别人提出要求时，不要一开始就提过高的要求，应该从小的要求开始，再加以鼓励，逐渐对其提出更高的要求。然而，也要注意观察自己的“门槛”，“门槛”，该有的底线还是要有，该拒绝的时候一定要拒绝。
6、笼子效应。
假如有人的起居室里有个空鸟笼，过一段时间，他很可能会去买只鸟来养。
启示：在偶然得到一件本不需要的物品的基础上，人们会自觉地无意识地加入一些自己不需要的东西。
