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 拓展训练对公司成员教学的作用
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拓展训练对公司成员教学的作用

发布日期:2019-11-21 10:39:04 浏览次数:23

  导读:两个人面对面,一个人盯着另外一个人的眼睛,看着说:“我喜欢你眼睛里的我自己”,大家感受这句话,是很真实很舒服的一句话,在赞扬了别人的同时也肯定的赞扬了自己。

在任何公司的不同岗位里边都需要沟通,说话很重要,语言表达的方式和语调不同也会产生不一样的效果,通过语言来促使当事人思维的改变。

1、肯定对方的动机
分析:任何行为背后有正面的动机,我们接纳、肯定其动机,而不一定接纳TA的行为。
回应:我很欣赏你对自己的诚实,我相信你一定对这个产品做过了充分的评估。
    达3.jpg

2、重新定义问题
分析:“我做不好......”是一个十分绝对的提法,似乎是永远做不好,实际上过去做不好、现在做不好但不代表未来也做不好,我们可以用另外一种比较正面或者中性的提法来重新定义这种负面提法。
回应一:你的意思是,到现在为止,你还没有学会做这种产品的策划设计?(用“到现在为止,还没有学会”来重新定义“做不好”,暗示当学会的时候,就能做好了)
回应二:我也非常理解,这个产品的策划设计对你来说,会是一个挑战。(用“挑战”来重新定义“我做不好”)

分析:让员工看到除了负面的问题,还有-的结果的可能性。
回应:做一个从未做过的产品的策划的确是一个挑战,同时你也能够接触到很多新的领域的知识
4、后果
分析:引导员工把注意力放在这个负面信念的结果上。
       回应:接受这份忐忑不安,它会是你新的成长的开始。
     七.jpg  
5、向下归类
分析:让员工指出具体的困难在什么方面,让员工从思考一个很空、很虚的问题,具体到思考一个一个的细节。
6、怎么知道的
分析:员工所陷入的困境可能是自己制造的,该回应引发其对原因的思考,当原因具体化,解决问题的思路也就清晰了。
回应:是什么让你认为你做不好这个产品的策划设计?
7、反例
分析:发掘一个“例外”,动摇其信念。
8、比喻
分析:通过一个故事或者比喻,帮助对方发现新的可能性。
回应:当我们还是不会走路的小孩子的时候,我们通过一次又一次的跌倒和爬起来,最终学会了如何走路。




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